O uso de tecnologias como apoio ao ensino e à aprendizagem vem evoluindo com rapidez nos últimos anos, podendo trazer reais contribuições à educação, presencial ou a distância. Entretanto, para evitar, ou superar o uso inocente dessas tecnolgias, é fundamental conhecer as novas formas de aprender e de ensinar, bem como de produzir, comunicar e representar conhecimento, possibilidades por esses recursos, que favoreçam a democracia e integração social. Uso das mídias digitais, especilamente a hipermídia, incorpora distintos recursos tecnológicos à tecnolgia digital, proporciona o diálogo entre as diferentes linguagens, transforma as maneiras de expressar o pensamento e de comunicar, interfere na comunicação social e induz mudanças observáveis na produção de materiais veiculados com suporte em outras tecnologias. Exemplos da interferência da tecnolgia digital na comunicação com suporte em outras tecnologias são observados nas imagens da televisão, no design de material impresso, nos programas de rádio etc.
A integração da incorporação às mídias digitais como maeios de convencionais de comunicação (rádio, vídeo, animação, material impresso...), de uso estabelecido antes do começo e da propagação dos computadores, evidencia a necessidade de um planejamento que considere as características específicas de suas linguagens e potencialidades tecnológicas, propiciando a criação de uma realização de ações educacionais inovadoras.
